Globedia.com

×

Error de autenticación

Ha habido un problema a la hora de conectarse a la red social. Por favor intentalo de nuevo

Si el problema persiste, nos lo puedes decir AQUÍ

×
×
Recibir alertas

¿Quieres recibir una notificación por email cada vez que Juanjoll escriba una noticia?

Actualidad del Instituto de Estudios Educativos y Sociales

24/06/2009 06:06 0 Comentarios Lectura: ( palabras)

El proyecto de investigación El diálogo intercultural en España: un requisito de la educación y cultura de paz, subvencionado por el Ministerio de Educación, se cierra con un Informe de más de 300 páginas, en el que cuatro profesores, expertos en la materia, procuran determinar los requisitos básicos que permiten hacer de nuestras escuelas comunidades de enseñanza y aprendizaje apoyadas en el diálogo, la cooperación mutua, la gestión del conflicto y la igualdad en derechos y deberes. Este trabajo supone una contribución de la Fundación al entendimiento y conocimiento mutuo a través de la educación, principio que hemos defendido en algunas convocatorias europeas en los mismos términos que se recogen en la Declaración que elaboramos con motivo del Año Europeo para el Diálogo Intercultural.

Fieles a la tradición de mantener un ritmo de publicaciones de al menos dos al año, el Instituto difundirá en el mes de julio el primero de sus libros de 2009, La autonomía de los centros educativos, sexto volumen de la serie ‘ Encuentros sobre Educación en El Escorial’ , editado en colaboración con la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.

De todos es sabido que la educación en España tiene que acometer importantes cambios estructurales para afrontar los desafíos de una sociedad que exige una mayor cualificación de sus ciudadanos, sobre los principios de la igualdad de oportunidades y de la cohesión social. La autonomía de los centros educativos, instrumento complejo y también fundamental para hacer de nuestras escuelas la columna vertebral del sistema educativo, depende de múltiples variables que se van pormenorizando en este volumen, conducido por expertos y profesores de ámbito nacional e internacional.

Estamos generando un conocimiento que debemos poner al servicio de la sociedad. Entrevista a Lola Velarde. Responsable del Departamento de Formación.

¿Por qué se decide crear un Departamento de Formación?

Porque gracias a la trayectoria de investigación y análisis que ha seguido la Fundación desde que se creó, se ha ido generando un conocimiento muy valioso para la comunidad educativa. Y ese conocimiento debíamos ponerlo al servicio de la sociedad. ¿Qué mejor forma de hacerlo que ésta?

¿En qué consiste el trabajo del Departamento de Formación?

Para empezar, sondeamos las necesidades de las distintas instituciones educativas, y luego elaboramos propuestas que se adapten a esas necesidades. Aunque también lanzamos propuestas propias en aquellos temas que son punteros y que consideramos más interesantes. A partir de ahí, diseñamos programas formativos y presentamos un abanico de posibilidades en las que apostamos por la innovación en los temas y en las metodologías de trabajo.

¿Quién suele financiaros?

Normalmente lo hacen las instituciones interesadas en el paquete formativo, siendo a la vez un objetivo permanente de la fundación el intentar acompañar nuestra oferta con un programa de becas que facilite su acceso.

¿Y cómo averiguáis las necesidades que tiene de cada institución educativa?

Mediante entrevistas con los responsables de esas instituciones. Les preguntamos sobre sus ámbitos de interés, les presentamos el trabajo de la Fundación y les planteamos propuestas concretas.

¿Por qué la Fundación considera tan importante esta formación continua del profesorado?

Para empezar, porque es esencial para mejorar la calidad en la educación. Pero también porque ayuda a los docentes a mantener la motivación, el prestigio profesional y la ilusión por el trabajo que realizan todos los días.

Pero, ¿crees que los profesores entienden de la misma forma esa importancia de seguir formándose?

En general sí; hemos detectado un creciente interés por desarrollar su actividad profesional en un marco de actualización permanente, tanto entre el cuerpo de profesores de secundaria y también entre los maestros Por eso, procuramos cuidar nuestra oferta y elaborarla de manera ‘ artesanal’ , precisamente para atender su receptividad y deseos de innovar en el aula.

¿Quién imparte los cursos que oferta el Departamento de Formación?

Contamos con más de treinta profesores asociados al Instituto de Estudios Educativos y Sociales, y siempre elegimos a los mejores especialistas en las diferentes materias en las que hemos trabajado e investigado. Estos no son cursos a granel, sino que se trata de una oferta de contenidos muy selecta y en este sentido entendemos que la clave está en el profesorado.

¿Cuál ha sido el último paquete formativo que ha lanzado la Fundación?

Una de nuestras últimas propuestas ha sido un curso sobre Educación Intercultural que hemos impartido en la Casa Encendida. Ha resultado una experiencia tremendamente positiva. Asistieron profesores que estaban trabajando en colegios muy diversos, por ejemplo alguno de la zona de Lavapiés, muy pegados al terreno y con mucha experiencia en inmigración. Así que sus aportaciones enriquecieron muchísimo el curso. Además, por su parte, valoraron de forma muy positiva el programa educativo que les ofrecimos y especialmente al profesor, que hizo un trabajo excelente. Leer las memorias del curso fue y sigue siendo muy motivador.

Fuente: sociedadyeducación 24jun09


Sobre esta noticia

Autor:
Juanjoll (288 noticias)
Fuente:
aupv.net
Visitas:
572
Tipo:
Reportaje
Licencia:
Creative Commons License
¿Problemas con esta noticia?
×
Denunciar esta noticia por

Denunciar

Comentarios

Aún no hay comentarios en esta noticia.