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Docentes vascos debaten con tres premios Nobel sobre la enseñanza de la ciencia y la tecnología en San Sebastián

29/09/2010 21:22 0 Comentarios Lectura: ( palabras)

Un centenar de docentes de centros vascos de Educación Secundaria han intercambiado opiniones e "inquietudes" sobre la enseñanza de la ciencia y tecnología con los Premios Nobel Claude Cohen-Tannoudji (Física, 1997), Dudley Herschbach (Química, 1986) y Heinrich Rohrer (Física, 1986), en un encuentro celebrado este miércoles en el Kutxaespacio de la Ciencia de San Sebastián.

La cita se ha desarrollado en el marco del congreso Passion for Knowledge, organizado por el Donostia International Physics Center (DIPC) con el apoyo del departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno vasco.

Según ha explicado la Consejería de Educación, los tres científicos han reconocido la "labor fundamental" que ejerce el profesorado en la vida de las personas y han defendido el concepto de aprendizaje permanente puesto que, en su trabajo como investigadores, se consideran "alumnos perpetuos".

En opinión de Cohen-Tannoudji, quien ha ejercido durante muchos años la docencia al igual que Herschbach, la enseñanza y la investigación se hallan "fuertemente conectadas". En ese sentido, Cohen-Tannoudji ha propuesto un sistema que permita compaginar la tarea docente e investigadora, un modelo que algunos profesores y profesoras siguen en Francia.

Entre las cuestiones planteadas por los docentes, se ha abordado la metodología y el currículo escolar en relación a Matemáticas y Ciencias. En opinión de Herschbach, se debería enseñar Ciencias desde la perspectiva de las Humanidades. "Creo que el relato y la parábola constituyen un buen método de enseñanza, deberíamos abordar la enseñanza desde una visión humanista y discutir más la ciencia, abrirnos más a la sociedad", ha reflexionado.

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Rohrer ha cuestionado el planteamiento del sistema educativo actual y, en este sentido, ha señalado que "a veces parece que se enseña Matemáticas únicamente para aprobar un examen, en lugar de inculcar conocimientos generales que serán de utilidad, tanto en la vida profesional de un médico como de un economista".

Por su parte, Cohen ha abogado por aumentar las horas lectivas de Ciencias y empezar a realizar sencillos experimentos científicos con alumnado "desde muy corta edad". "De esta manera --ha apuntado- desarrollaremos la capacidad de observación y el espíritu crítico desde edades muy tempranas".

FUGA DE CEREBROS

Los docentes vascos también han preguntado sobre los problemas de "fuga de cerebros", a lo que Cohen-Tannoudji ha respondido que "la clave para retener talento reside en ofrecer un puesto atractivo a los científicos". Por ello, ha señalado, es "indispensable" crear "suficientes" centros de investigación.

En la jornada del jueves, más de 100 estudiantes de Secundaria asistirán al segundo 'Encuentro con Escolares' de Passion for Knowledge, donde charlarán con la oceanógrafa Sylvia Earle y la Premio Nobel de Química 2009 Ada Yonath. La jornada dará comienzo a las 10.30 horas en el Aquarium donostiarra y la inauguración del encuentro correrá a cargo de la consejera de Educación del Gobierno Vasco, Isabel Celaá.


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