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Educación asocia a la tradición educativa el mejor rendimiento escolar del norte de España

16/06/2010 16:43 0 Comentarios Lectura: ( palabras)

image La secretaria de Estado de Educación, Eva Almunia, ha señalado este miércoles que "la tradición educativa de cada comunidad" influye "mucho" en los resultados escolares de los alumnos y ha destacado al "norte de España", tras conocerse que los alumnos de cuarto de primaria de La Rioja, Asturias y Castilla y León son los que se sitúan por encima del promedio nacional en la primera evaluación general de diagnóstico (EGD) prevista en la Ley Orgánica de Educación y realizada en 2009 a más de 28.000 alumnos.

En declaraciones a RNE recogidas por Europa Press, Almunia ha indicado que "hay una cuestión clara" en torno a los resultados, y es que "entre seis y siete comunidades están en el bloque de arriba, por encima de la media, otras siete u ocho se encuentran en la media, mientras que unas pocas están por debajo de ésta", algo que "se repite con cada cuestión que se ha evaluado".

Por otra parte, ha explicado que la diferencia entre colegios públicos y privados es "despreciable, no es significativa", mientras que lo que sí se tiene en cuenta es "lo que aportan a los niños su familia y entorno o el nivel de estudios de los padres". En este sentido, ha afirmado que "lo fundamental para el éxito del alumno es la confianza que se tiene desde la familia, pero también desde el punto de vista social".

En cuanto a los estudiantes inmigrantes, que también participaron en este examen sobre el nivel educativo del alumnado, Almunia ha dicho que "tienen los peores resultados", en muchos casos "porque son niños de diez años y el tiempo que han pasado en España es corto", sin embargo, ha advertido de que "no afectan al conjunto de la clase".

Por último, ha concluido que "la repetición por la repetición, es una de las cuestiones que se deben que mejorar", ya que el informe indica que "al repetir el alumno no obtiene mejores resultados" y, por lo tanto, "hay que ver como individualizar" esa situación y no volver a hacer lo mismo si se quiere que esos niños prosperen. Asimismo, ha apostado por "abordar la autonomía de los centros educativos, puesto que lo que ocurre dentro del centro importa mucho para que haya éxito escolar".


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