Educación emocional

El Desarrollo intelectual está normalizado, y sus métodos de enseñanza se renuevan periódicamente. El despertar espiritual comenzó hace miles de años, e innumerables credos y dogmas posibilitan adoptar diversas creencias a sus seguidores, pero: ¿Que institución educativa, nos enseña metódicamente a reconocer nuestras emociones, entender nuestros sentimientos y comprender en consecuencia nuestra diversidad afectiva? Ciertamente ninguna, así que en este punto estamos a la deriva.

La necesidad de comprender aquello que nos pasa afectivamente, es vital para un equilibrado desenvolvimiento personal en cualquier sociedad. Un ejemplo son desde la asimilación de pérdidas personales; comprender las angustias desde su origen, o visualizar a los intentos fallidos en alcanzar los objetivos, pueden tomarse como experiencias valiosas en nuestro aprendizaje diario. Estas diversas terapias aportan positivamente sus métodos de reconocimiento emocional, para nuestra supervivencia afectiva.

Según algunos autores, estamos en el tiempo correcto para abrir el debate de la enseñanza emocional para propiciarla en las instituciones educativas, que agrupe y reúna los distintos conocimientos dispersos y desorganizados entre sí, como el complemento ideal de toda sociedad, hacia la formación de seres emocionalmente inteligentes.

Cada ser humano se transforma obligadamente en su propio maestro sentimental. A fuerza de golpes aprendemos sobre nuestros sentimientos pero no todos llegamos a conocernos. Este es el momento ideal para incorporar en todos los niveles de enseñanza formal, la Educación Emocional como materia obligatoria y de aplicación universal. Algunos expertos quieren convertirla en una ley, en cuya aplicación es importante discernir sobre las pautas generales que la norma contenga, para que no invada el libre albedrío, que respete el pensamiento y emoción de quienes se vean beneficiados con ella, y que no juzgue la actitud de nadie.

El objetivo primordial sería que en especial nuestros jóvenes puedan entender, comprender y valorar sus emociones, desde nuestro segundo hogar, la escuela. Asimismo se ha comprobado que en los lugares donde se imparte al menos un 70% del alumnado mejora su comportamiento en clase. Los Objetivos generales de la educación emocional pueden resumirse en:

• Adquirir un mejor conocimiento de las propias emociones.
• Identificar las emociones de los demás (empatía).
• Desarrollar el control de las propias emociones.
• Prevenir los efectos perjudiciales de las emociones negativas.
• Desarrollar la generación de emociones positivas.
• Desarrollar una mayor competencia emocional.
• Desarrollar la automotivación.
• Adoptar una actitud positiva ante la vida.

Cuando la persona tiene un conocimiento eficaz en Inteligencia Emocional puede encauzar, dirigir y aplicar sus emociones, permitiendo así que las mismas trabajen a favor, y no en contra de su personalidad. De esta forma, las emociones pueden guiar todas las actitudes de nuestra vida hacia pensamientos y hábitos constructivos, que mejoren en forma absoluta los resultados finales que queremos alcanzar.

Http://www.eduquemosenlared.com

http://psicolatina.org/Seis/maestro.html

http://html.rincondelvago.com/educacion-emocional.html