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Las universidades CEU, un ejemplo de adaptación digital de cara al coronavirus

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25/05/2020 06:00 0 Comentarios Lectura: ( palabras)

La crisis del coronavirus ha cambiado la forma de enseñar y aprender en las universidades. La actividad docente ha tenido que adaptarse con herramientas tecnológicas para poder continuar su labor de cara a que niños, jóvenes y mayores no vean interrumpida su formación.

En este sentido, las tres universidades que integran las Universidades CEU en sus centros de Madrid (CEU San Pablo), Valencia (CEU Cardenal Herrera) y Barelona (Abat Oliba CEU) han supuesto un gran ejemplo: pasaron con éxito de ser universidades presenciales a universidades a distancia en 48 horas, sin interrupción de la docencia a sus más de 24.000 estudiantes de Grado y Postgrado.

Esta rápida actuación ha sido posible gracias al Plan de contingencia digital de la Fundación, elaborado previamente por parte de la dirección general de la institución y con una acogida y valoración muy positivas por parte del alumnado. "La anticipación a la situación mediante la formación del profesorado, especialmente en las semanas previas al confinamiento, la inversión en recursos tecnológicos y la apuesta por la transformación digital en los últimos años, así como la velocidad de respuesta de los equipos de gobierno y de los departamentos técnicos, ha sido crucial", asegura Rosa Visiedo, Rectora de la CEU San Pablo y Directora de Universidades CEU.

A pesar del cierre de los espacios físicos, todos los servicios del grupo educativo CEU se mantienen con total normalidad gracias a los avances tecnológicos antes mencionados, permitiendo el contacto permanente de los alumnos con el profesorado para continuar con sus cursos académicos.

Colegios, universidades, centros de formación profesional, la escuela de negocios y la universidad para mayores del grupo disfrutan del despliegue online con una garantía total de aprendizaje y evaluación para todos los matriculados.

La institución presta especial atención a todos esos alumnos, poniendo el foco en los que se encuentran lejos de sus casas: además de la formación, aportan acompañamiento a centros sanitarios en caso de que sea necesario, así como apoyo psicológico y consejos sobre alimentación y cuidados durante el tiempo que dure la crisis sanitaria.

De forma complementaria, se ha elaborado contenido adicional online para todas las etapas educativas, incluyendo un challenge digital para los alumnos, encuentros en formato CEU TALKS para padres de alumnos, y distintos Webinars y Masterclass en la escuela de Negocios CEU IAM Business School en torno a temas como la empleabilidad y la digitalización.

Y es que la comunidad se ha volcado para cambiar, ayudar, solucionar y conectar, a pesar de las dificultades, para conseguir entre todos superar de forma satisfactoria la situación; por ello, confían en que, a pesar de la desorientación, juntos son capaces de reunir la energía suficiente para afrontar cualquier escenario.

"El año 2020 puede marcar un cambio de época en el modelo docente universitario, con una posible evolución más generalizada hacia sistemas híbridos entre las clases presenciales y las clases a distancia", apunta Ricardo Palomo, delegado de la Rectora para la Transformación Digital de la Universidad CEU San Pablo.

Ante este nuevo paradigma, la institución puede confiar en sus avances. Para el próximo curso están trabajando en un sistema de mostradores virtuales y con la conversión de sus aulas en aulas híbridas en la que los profesores podrán impartir sus clases a alumnos presenciales y online a la vez. En el sistema, los materiales son compartidos por el profesor a los alumnos mediante el uso de pizarra digital, que se visualiza simultáneamente en clase y en los ordenadores de los alumnos. Los alumnos online pueden intervenir en clase y son visualizados por el profesor y resto de compañeros de clase. Asimismo, cuando un alumno presencial interviene los alumnos online también le visualizan y escuchan.

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Además, el avance se ha dado también en los exámenes online de acceso a la Universidad: los exámenes ya se están desarrollando de forma online mediante la tecnología de vigilancia remota o proctoring que lleva a cabo un completo proceso de identificación del estudiante. A fin de evitar la suplantación de identidad, se realiza una breve grabación de video y una fotografía del alumno, así como de un documento identificativo del mismo, de cara a confirmar la identidad del estudiante que está realizando el examen. Además, esta herramienta permite la captación de la imagen y el espacio donde el estudiante está resolviendo el examen, así como el sonido, durante toda la duración de la prueba para que pueda ser revisado por el profesor.

Si existe una figura clave en toda esta gestión esa es, sin duda, la del embajador digital: profesionales preparados que han permitido escalar la docencia online y dar soporte a todos los profesores gracias a la preparación previa a esta crisis de tutoriales, infografías, sesiones de información y otras iniciativas dirigidas al profesorado y a parte del PAS.

Gracias a este esfuerzo se ha creado un Aula Abierta, espacio en el que todos los profesores de las universidades CEU pueden encontrar soporte, resolver dudas, observar ejemplos de otros profesores y comunicar sus experiencias en un sistema continuo de 12 horas al día mediante la plataforma Blackboard Collaborate Ultra.

Iñaki Bilbao, vicerrector de Internacionalización y Transformación Digital de la Universidad CEU San Pablo, afirma: "Estamos muy satisfechos por el éxito de colaboración entre profesores de centros que hasta ahora no se conocían personalmente. A nivel de estudiantes, estamos replicando la estrategia con los profesores, generando tutoriales e infografías, así como generando sesiones de formación en streaming para acelerar su adaptación".

Otro de los grandes objetivos del grupo CEU es aportar a sus alumnos ventajas competitivas en educación, con ofertas en grados desarrollados mano a mano con empresas tecnológicas y que responden a la demanda real de empleo y sus tendencias en los últimos años.

En ese sentido, recientemente la institución ha presentado un título que lanzará el próximo año, pionero en España y Latinoamérica, de Cloud Computing en colaboración con Amazon Web Service Educate. Con una duración de tres años, el programa tiene como objetivo preparar a la próxima generación de profesionales de computación en la nube y responder a las necesidades de conocimientos sobre el cloud de AWS, algo cada vez más demandado en instituciones de habla hispana.

Con arranque en septiembre de este año, este grado se ofertará en las universidades CEU San Pablo (Madrid), CEU Cardenal Herrera (Valencia) y Abat Oliba CEU (Barcelona); los estudiantes de Hispanoamérica, por su parte, podrán seguir el programa de forma online.

AWS Educate se centra en una preparación enfocada en experiencias de aprendizaje aplicadas al mundo real para dar a los estudiantes recursos de cara a desarrollar capacidades tecnológicas aplicadas a la nube. Estos estudios novedosos cuentan con múltiples aplicaciones en trabajos del futuro orientados, entre otros campos, a la inteligencia artificial, el reconocimiento facial y de voz, el gaming o los avances médicos.

Esta preparación irá acompañada con la oferta de una bolsa de trabajo que permite a los estudiantes buscar y presentar sus candidaturas a miles de vacantes laborales y becas basadas en el cloud ofrecidas por Amazon y otras empresas en todo el mundo. Así, se ofrece una formación en habilidades cada vez más demandadas y una puerta abierta a las profesiones del futuro.


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